Мать и подросток
Разделение и символическое отсечение
Одна из главных задач подросткового возраста — психологическое отделение (англ. separation) от родителей, прежде всего от матери, с которой изначально была самая тесная связь (до года ребенок абсолютно зависим от матери). Отделение — не физический уход из семьи, а внутреннее (психологическое) освобождение от детских отношений, привязанностей и зависимости от родительского мнения.
Подросток (в норме это происходит в период с 12 до 14 лет) совершает символическое отсечение (франц. coupure symbolique) от матери, чтобы обрести свою собственную субъектность, которая зиждется не на том, каким хочет видеть ребенка мама, а на том, каким он хочет быть сам.
Роль матери — осознать и принять необходимость этого отсечения. Ее задача — не цепляться за ребенка, а освободить его, вселяя уверенность в свои силы, давая ему право на собственную жизнь, мысли, ошибки, даже если они ей не нравятся. Каждая мать, хочет она того или нет, переживает утрату того ребенка, каким он был в детский период жизни. Необходимо набраться смелости, чтобы встретить нового человека — взрослеющего сына или дочь.
Притяжение матери
Существует опасность, когда мать, испытывая страх перед взрослением ребенка, пугающей пустотой «гнезда» или собственными нереализованными ожиданиями, неосознанно пытается удержать его в прежней, такой привычной, детской роли.
Обычно это проявляется в чрезмерной опеке и контроле, ревности к друзьям или увлечениям подростка, давлении на чувство вины («Я для тебя все, а ты…»). Такой настрой и поведение матери могут стать движением вспять, которое не позволяет подростку взрослеть, обретая самостоятельность. Чрезмерно зависимая связь между матерью и ребенком может привести к расстройствам психики (у девочек — депрессия, у мальчиков — тревожность или агрессия) или к трудностям в построении отношений со сверстниками.
Люди нуждаются в хорошем внутреннем объекте — объекте, на который они могут положиться, который поможет им контейнировать тревоги, переносить превратности жизни, придавать им силы, чтобы встречаться с новыми трудностями и с радостью принимать вызовы, которые бросает жизнь.
У. Бион
Важность Другого: отца, закона, социума
Здоровое и менее болезненное отделение подростка от матери возможно только при наличии Другого. Прежде всего — отца как олицетворения внешнего мира, а также правил, ограничений, порядка; он способствует выходу ребенка за пределы диады «мать — дитя» (впервые наиболее интенсивно это проявляется в период эдипова комплекса). При этом отцу, если он хочет исполнить свою положительную роль в жизни ребенка, необходимо быть включенным в реальное заинтересованное общение с подростком, а не быть лишь символом закона, правил и пр., которыми может пользоваться мать для «обуздания» ребенка.
По мысли Ф. Дольто, отец, обеспечивая процесс взросления подростка, встает между матерью и ребенком, чтобы ослабить эту связь, которая может стать удушающей для обоих. Он помогает подростку выйти в мир и обрести уверенность в себе, а матери — легче перенести этот выход, поддерживая ее в период печали из-за потери привычных отношений. В случае отсутствия отца Другими могут быть любые значимые взрослые: школа, социальные нормы, увлечения, дающие подростку реализацию и признание вне семьи.
Отношение к телу и поступкам
Критическое отношение к своей внешности в подростковом возрасте — нормальный этап, и родители (особенно мать) должны быть осторожны с комментариями, чтобы не усугубить беспокойство по этому поводу.
Матери важно понимать, что бунт подростка, его критика в ее адрес — часто не личная ненависть, а необходимый этап отделения, а его болезненность — часть процесса. Подростку тоже приходится нелегко, и ему необходимо иметь возможность выразить свои страдания или гнев, даже если это для родителей болезненно.
Запрет на выражение чувств («Как ты смеешь так говорить!») разрушителен и не способствует освобождению ребенка от детской зависимости. Такие отношения могут привести к разрыву или отягощению их обидой: со стороны матери — за «несправедливое», «неблагодарное» отношение подростка, со стороны подростка — за непонимание и недоверие.
Изменения в восприятии подростка
Изменения переживают не только родители, но и подросток. Он теряет прежнее отношение к родителям как к функции («папа», «мама»), которая обеспечивала его существование на протяжении многих лет. Подростку важно научиться видеть в родителях тех, кто существует отдельно от него, с их собственными интересами, целями, жизнью.
Подростковый кризис — норма и возможность
Подростковый кризис — не патология, а необходимый и позитивный (хотя и трудный) этап развития: подросток ищет и строит свою идентичность через конфликты, сомнения, бунт.
Кризис подросткового возраста — это кризис роста, а не распада. Задача родителей, и особенно матери как изначально самой близкой фигуры, — не подавить этот кризис из страха утраты прежних отношений, а сопровождать его, обеспечивая рамки безопасности (закон) и эмоциональную поддержку, признавая право подростка на умеренную (!) самостоятельность.
